Responsabilités du directeur d'école, Référentiel métier des directeurs d'école :

BO  spécial n°7 du 11 décembre 2014

« […] le « référentiel métier » précise les missions des directeurs d'école afin de prendre en compte les enjeux croissants de la fonction de direction dans l'école primaire. Les annexes, mettant en regard des activités propres aux directeurs d'école, les capacités et compétences qu'elles mobilisent ainsi que les connaissances spécifiques qu'elles requièrent, visent à expliciter leurs pratiques professionnelles »

> Pour aller plus loin :
https://www.education.gouv.fr/bo/14/Special7/MENE1428315C.htm

La liste des compétences que les professeurs […] doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier est publiée au Bulletin officiel du 25 juillet 2013.

Ce référentiel de compétences a plusieurs objectifs :

• affirmer que tous les personnels concourent à des objectifs communs et peuvent se référer à la culture commune de leur profession

• reconnaître la spécificité des métiers du professorat et de l'éducation, dans leur contexte d'exercice

• identifier les compétences professionnelles attendues. Celles-ci s'acquièrent et s'approfondissent dès la formation initiale et se poursuivent tout au long de la carrière par l'expérience professionnelle et l'apport de la formation continue… 

> Pour aller plus loin :

https://www.education.gouv.fr/le-referentiel-de-competences-des-metiers-du-professorat-et-de-l-education-5753

« S'il est nécessaire de mettre en œuvre des démarches pédagogiques respectueuses des besoins des jeunes enfants, les compétences professionnelles des enseignants de l'école maternelle répondent aux mêmes exigences et donc au même référentiel que celles de tous les enseignants de l'école primaire […]

Afin de faciliter cette démarche, l'annexe de la présente circulaire présente une déclinaison du référentiel de compétences des enseignants qui pointe les connaissances et les compétences qui doivent être particulièrement développées pour répondre aux besoins des jeunes enfants scolarisés en classe ou école maternelle… »

> Pour aller plus loin :
https://www.education.gouv.fr/bo/2009/32/mene0900711c.htm

Définition des fonctions de directeur d'école et de coordonnateur de réseau :

Décret Directeur d'école décret de 1989 consolidé en 2002

« Le directeur d'école veille à la bonne marche de l'école et au respect de la réglementation qui lui est applicable.
Il procède à l'admission des élèves dans les conditions fixées par l’article L131-5 du code de l’éducation.
Il répartit les élèves entre les classes et les groupes, après avis du conseil des maîtres.
Il répartit les moyens d'enseignement […] Il organise le travail des personnels communaux en service à l'école qui, pendant leur service dans les locaux scolaires, sont placés sous son autorité. […] Il prend toute disposition utile pour que l'école assure sa fonction de service public. A cette fin, il organise l'accueil et la surveillance des élèves et le dialogue avec leurs familles… 

- Le directeur d'école assure la coordination nécessaire entre les maîtres et anime l'équipe pédagogique.
- Le directeur d'école est l'interlocuteur des autorités locales » […]

La coordination des réseaux d’école est assurée par un coordonnateur de réseau appartenant au corps des instituteurs ou au corps des professeurs des écoles, nommé dans ces fonctions dans les conditions fixées par le présent décret. Le coordonnateur de réseau peut être un directeur d’école… »

> Pour aller plus loin :
https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/LEGITEXT000006066982/2009-03-06/
https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/LEGITEXT000005633363/2020-11-19/