L'offre de formation disciplinaire avec l'EAFC

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Identifier les attendus du concours interne. Intégrer les connaissances requises en termes de savoir, savoir être, savoir-faire. Accompagner le développement professionnel. Préparer les épreuves orales. INSPE EAFC

Modalité : Hybride

Durée : 30 heures

Places : 8

Nombre d'abonnés : 0

Favoriser la mise en place des politiques éducatives et la mise en oeuvre du projet académique SCOLA 2030

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Accompagner le développement des compétences des élèves en utilisant les différentes formes d évaluation. Réflexion sur le sens de l évaluation.Place et traitement de l erreur. Evaluation et motivation. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Ce module propose une formation intensive, disciplinaire et méthodologique préparant aux épreuves écrites et orales du concours.

Modalité : À distance

Durée : 42 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Ce module propose une formation intensive, disciplinaire et méthodologique préparant aux épreuves orales du concours.

Modalité : À distance

Durée : 18 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Construire des parcours de compréhension s'appuyant sur une véritable démarche d'entraînement, développer les stratégies transférables, construire la production orale de manière ambitieuse.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

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Ce module propose d'accompagner les candidats au CAPES INTERNE langues vivantes (anglais.) pour la rédaction du dossier de reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle-(RAEP) collaboration INSPE

Modalité : Hybride

Durée : 27 heures

Places : 20

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Ce module propose d'accompagner les candidats au CAPES INTERNE langues vivantes (anglais.) dans la préparation aux épreuves orales du concours. collaboration INSPE

Modalité : À distance

Durée : 15 heures

Places : 10

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Réflexion et échanges autour des pratiques professionnelles pour les faire avancer ou les renouveler. Intégration nouveaux programmes S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 25

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Cette formation vise à montrer comment les documents fondateurs participent à la construction historique et idéologique des démocraties britannique et américaine. En lien avec l'enseignement de spécialité S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

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La formation vise à montrer en quoi les pièces shakespeariennes permettent d’aborder des problématiques fondamentales telles que le pouvoir, l’identité et les relations humaines, tout en contribuant au développement des compétences linguistiques et analytiques des élèves. lien avec les nouveaux programmes.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

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Construire la langue: place du lexique, de la grammaire, de la phonologie ,intégration de l'objectif linguistique, réflexion sur l'étude et l'enrichissement de la langue. Nouveaux programmes. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

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Habilitation à la conduite de la certification cambridge destinée aux élèves de terminale section européenne et spécialité, actualisation de la certification.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

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L’objectif de cette formation est d’engager les enseignants dans une approche opérationnelle de l’enseignement de la grammaire anglaise, en leur proposant des outils facilement mobilisables en classe. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 30

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Echanges, réflexion, ressources pour enrichir ses pratiques d'enseignement en spécialité LLCER . Aide à la construction de séquences qui intègrent les œuvres filmiques au programme. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

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Comprendre comment insérer le numérique en cours de Langue Vivante. Découvrir et utiliser des outils numériques, concevoir des activités, s'outiller. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Echanges, réflexion, ressources pour enrichir ses pratiques d'enseignement . Aide à la construction de séquences qui intègrent des œuvres filmiques dans le cadre des nouveaux programmes. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Accompagner le développement des compétences des élèves en utilisant les différentes formes d'évaluation. Réflexion sur le sens de l'évaluation.Place et traitement de l'erreur. Evaluation et motivation. S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

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Maitriser les savoirs disciplinaires et leur didactique. Construire, organiser, évaluer son enseignement en prenant en compte la diversite des élèves. Rédiger le dossier RAEP.

Modalité : À distance

Durée : 36 heures

Places : 7

Nombre d'abonnés : 0

Maitriser les savoirs disciplinaires et leur didactique. Construire, organiser, évaluer son enseignement en prenant en compte la diversite des élèves. S'entraîner à l'épreuve orale. .

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 7

Nombre d'abonnés : 0

Maitriser les savoirs disciplinaires et leur didactique. Construire, organiser, évaluer son enseignement en prenant en compte la diversité des élèves. S'entraîner aux épreuves orales.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 7

Nombre d'abonnés : 0

Maitriser les savoirs disciplinaires et leur didactique. Construire, organiser, évaluer son enseignement en prenant en compte la diversité des élèves. S'entraîner aux épreuves orales.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 7

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Intégrer l’IA dans sa pratique pédagogique en tant qu'enseignant (concevoir des contenus, évaluer, etc..). Niveau débutant.

Modalité : À distance

Durée : 9 heures

Places : 45

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L’IA Générative : travail et création de l'image en Arts plastiques pour les élèves. Niveau 2 moyen.

Modalité : À distance

Durée : 9 heures

Places : 45

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L’IA Générative : travail et création de l'image en Arts plastiques pour les élèves. Niveau 3 Avancé

Modalité : À distance

Durée : 9 heures

Places : 45

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Accompagnement des professeurs habilités ou en cours d'habilitation en LCC enseignant en DL et Lettres: ateliers de réflexion et de création de ressources académiques. Axe 1 : Instituer la langue corse en savoir scolaire fondamental

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 80

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L'IA au service des apprentissages Création de matériel pédagogique, gestion des parcours des élèves et accompagnement dans le travail des compétences langagières. Différenciation, remédiation et médiation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Médiation au service des compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques. Entraîner les élèves à devenir des médiateurs en cours de langue.

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Place et importance des Compétences Psycho Sociales en LVER.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Analyse de pratiques en situation d’enseignement-apprentissage des LVER : didactique des langues et nouveaux programmes.

Modalité : Hybride

Durée : 17 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Politiques mémorielles et travail de mémoire dans une perspective comparatiste (LVER, EMC, HG) et citoyenne : élaboration de séquences et analyse de pratiques.

Modalité : Hybride

Durée : 11 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Réflexion sur les outils de la pratique théâtrale permettant de renforcer l'apprentissage des langues. Pédagogie de projet. Analyse de pratiques. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

En collaboration à l INSPE -- DISTANCIEL Amener les candidats a articuler des connaissances institutionnelles, scientifiques et didactiques en lien avec l analyse de leur pratique professionnelle dans le cadre des epreuves d admissibilité.

Modalité : Hybride

Durée : 66 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

En collaboration à l INSPE -- DISTANCIEL Amener les candidats a articuler des connaissances institutionnelles, scientifiques et didactiques en lien avec l analyse de leur pratique professionnelle dans le cadre de l epreuve d admissibilite.

Modalité : Hybride

Durée : 36 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

En collaboration à l INSPE -- DISTANCIEL Amener les candidats a articuler des connaissances institutionnelles, scientifiques et didactiques en lien avec l analyse de leur pratique professionnelle dans le cadre des epreuves d admissibilite.

Modalité : Hybride

Durée : 54 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

En collaboration à l INSPE -- DISTANCIEL Amener les candidats a articuler des connaissances institutionnelles, scientifiques et didactiques en lien avec l analyse de leur pratique professionnelle dans le cadre des epreuves d admission.

Modalité : Hybride

Durée : 36 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Les fondamentaux, connaissances et competences a construire et mobiliser, demarche d enseignement et d apprentissage, specificites et complementarites, illustration dans un champ d apprentissage

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Faire évoluer les formes de pratique, construire des pouvoirs moteurs, choix des contenus d'enseignement, Logique du champs d apprentissage, gestion des formes de groupement

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Faire évoluer les formes de pratique, construire des pouvoirs moteurs, choix des contenus d'enseignement, Logique du champs d apprentissage, gestion des formes de groupement

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Faire évoluer les formes de pratique, construire des pouvoirs moteurs, choix des contenus d'enseignement, Logique du champs d apprentissage, gestion des formes de groupement

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Faire évoluer les formes de pratique, construire des pouvoirs moteurs, choix des contenus d'enseignement, Logique du champs d apprentissage, gestion des formes de groupement

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Faire évoluer les formes de pratique, construire des pouvoirs moteurs, choix des contenus d'enseignement, Logique du champs d apprentissage, gestion des formes de groupement

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

collaboration INSPE Epreuve de composition: La Caraïbe, laboratoire de l'expansion coloniale (1492-1523).

Modalité : Hybride

Durée : 60 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

collaboration INSPE Epreuve orale explication de texte : Lope de Vega, Tirso de Molina.

Modalité : Hybride

Durée : 25 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Préparation à l élaboration du RAEP collaboration INSPE

Modalité : À distance

Durée : 42 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

Préparation à l épreuve orale professionnelle du CAPES interne: exploitation pédagogique de documents, compréhension et expression orale à partir d'un document collaboration INSPE

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

Réfléchir sur le guidage et les stratégies d’accès au sens dans l’élaboration de séquences et de séances pédagogiques. Co-construction de séances. Ouverture des classes et pratique réflexive.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Sensibiliser les élèves au patrimoine littéraire et à la culture hispaniques. Apports théoriques et co-construction de séquences et séances. Posture réflexive et pratiques innovantes.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Aide à la préparation de l'épreuve de groupe du concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD)

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 35

Nombre d'abonnés : 0

Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves Cette formation est destinée à sensibiliser les professeurs aux stratégies de lecture à mettre en œuvre pour favoriser la compréhension des documents et des consignes

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Intégration de l'IA dans les enseignements, au prisme des professeurs et des élèves. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves Ce séminaire annuel est destiné à faire le point et échanger sur les pratiques en HGGSP

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel Formation nouveaux programmes EMC en collège

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel Formations aux nouveaux programmes d'EMC en Lycée

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation s'adresse aux professeurs néocontractuels, contractuels et stagiaires. Elles est particulièrement centré sur la programmation annuelle.

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

préparation CAPES Interne HG Ecrit. Dossier RAEP

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Préparation CAPES / épreuve Orale

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Préparation à l'agrégation interne

Modalité : Hybride

Durée : 42 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Préparation à l'agrégation interne

Modalité : Hybride

Durée : 30 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Mise au point scientifique et approches pédagogiques de l'anthropocène

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 35

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation a pour objectif de permettre aux enseignants de mieux intégrer la figure de Charles de Gaulle dans leur enseignement

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 35

Nombre d'abonnés : 0

Point scientifique et pédagogique sur les génocides. Partenariat avec le Mémorial de la Shoah. La thématique portera cette année sur les résistances étrangères, en lien avec le sujet du CNRD 2026-2027

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 55

Nombre d'abonnés : 0

Point scientifique et pédagogique sur le Moyen Age en lien avec les programmes de 5e, 2nde et HGGSP : Eglise, pouvoir et société / sociétés urbaines

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 35

Nombre d'abonnés : 0

Présentation et étude des inscriptions latines (avec traduction) de la Corse pouvant être mobilisées dans le cadre des programmes

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école Médiation et évaluation au service des compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques. Formes d'évaluation et utilisation des descripteurs du CECRL

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Médiation et évaluation au service des compétences linguistiques, sociolinguistiques et pragmatiques. Formes d'évaluation et utilisation des descripteurs du CECRL Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Accompagner les enseignants dans la production du dossier RAEP, dans l'analyse de documents textuels et audiovisuels (oral partie1) et dans la construction d'une séquence pédagogique (oral partie 2)

Modalité : Hybride

Durée : 40 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

Acculturation à l'intelligence artificielle. Formation destinée à aider les professeurs de Lettres dans la création de séquences pédagogiques et à la gestion de l'IA par les élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Mise en œuvre du nouveau programme du cycle 4

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Module d'initiation : intégrer et gérer le numérique dans sa pratique quotidienne (mise à niveau en bureautique, planification Pronote et basiques ENT Neo)

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Améliorer ses pratiques en didactique de la langue. Améliorer ses pratiques en étude de la langue pour améliorer les compétences des élèves dans toutes les matières.

Modalité : Présentiel

Durée : 10 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir l'outil Tutoprev pour un réinvestissement dans l'enseignement disciplinaire au service de la prévention des risques professionnels.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Harmoniser les pratiques de formation et d'évaluation en ST2S

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 0

Journée d'étude sur une thématique différente chaque année- Non encore définie à ce jour

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 0

Participer aux conférences scientifiques et ateliers animés par Lycée Marie Curie de Marseille, lors du congrès annuel des professeurs de BGB qui se tiendra à Marseille du 16 au 18 octobre 2026

Modalité : Présentiel

Durée : 14 heures

Places : 4

Nombre d'abonnés : 0

Découverte de pratiques innovantes pour enseigner les Mathématiques. Mutualisation et conception de ressources.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Echanges interacadémiques. Formation hybride ateliers en présentiel et conférences en distanciel. Donne lieu à un OM mais pas de remboursement car organisé par une association.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Les stagiaires pourront présenter des oraux blancs en s'appuyant sur les anciens sujets. Ils pourront aussi participer en auditeurs libres. Des conseils et des compléments disciplinaires seront proposés

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Groupe de réflexion pédagogique amenant à la mutualisation et à la création de ressources mathématiques en langue corse

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Elaboration de ressources académiques en lien avec les enjeux nationaux et ceux du projet académique.

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Comment utiliser l'IA dans ses préparations, dans son enseignement avec les élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 0

Labo maths : groupe de réflexion amenant à l'élaboration de ressources académiques pour le collège

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Les stagiaires seront répartis en deux groupes : Groupe débutants : se former au langage et écrire en LaTeX Groupe confirmés : savoir mieux utiliser le langage LaTex pour créer des ressources.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Mettre en place les nouveaux programmes, comprendre les enjeux nationaux et les réformes, utiliser les évaluations nationales, s'appuyer sur le projet académique SCOLA 2030.

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 0

Remise à niveau disciplinaire. Huit journées (samedis et vacances Toussaint) avec 4 heures d'exercices et de rappels de cours puis 3 heures d’entraînement sur un sujet de type centrale ou agrégation interne

Modalité : Présentiel

Durée : 54 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Préparation aux épreuves orales avec rappels disciplinaires et oraux blancs.

Modalité : Présentiel

Durée : 16 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Ce module s'adresse à tous les enseignants de NSI. Il permet de travailler collectivement et d'harmoniser les pratiques dans les six lycées qui proposent cette spécialité.

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Ce module s adresse aux enseignants qui n ont pas l habitude d'enseigner en SNT. Des conseils et des ressources seront présentés.

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Labomaths s'adressant aux enseignants (2D) de toutes les disciplines,avec interventions de chercheurs. Il s'agit de travailler collaborativement sur la création de ressources académiques.

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Ce module s'adresse à tous les enseignants intervenant en SNT. Il s'agit d'une journée de réflexion et de mutualisation de pratiques et de ressources.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Echanges de pratiques pédagogiques. Elaboration de séances de cours et/ou expérimentales. Evaluation des examens (ECE, écrit de l'enseignement de spécialité

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Formation animée par l'UdPPC afin de présenter des ressources pédagogiques en physique-chimie, de travailler l'expertise disciplinaire et d'échanger entre enseignants de la discipline

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Congrès national des professeurs de physique chimie à Bastia. Conférences, ateliers et débats pendant 3 jours. Du 27 au 29 octobre 2026

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Apport de connaissances sur la production d'énergies renouvelables en Corse. Visite sur site d'un barrage hydroélectrique

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Préparation à la mise en oeuvre des nouveaux programmes de physique chimie au cycle 3 et cycle 4 pour la rentrée 2027.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Préparer l admissibilité et l admission au concours du CAPES interne de physique chimie. 1ère date : 02 octobre 2026

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Présentation des outils d'intelligence artificielle utilisables par les enseignants et par les élèves dans le cadre de l'enseignement des SES et réflexion sur les enjeux de leur utilisation.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Réflexion et partage des bonnes pratiques d'évaluation dans la classe en SES à partir des apports de la science sur le sujet.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

FORMATION MECA AUTO = FAD ASYNCHRONE 45MIN Quels sont les risques lors du levage des véhicules. Définition de la prévention. Le bon moyen de levage selon le véhicule et le chantier. Les principes d’utilisation sécuritaire des moyens de levage. Les opérations d’entretien des outils de levage. Les vérifications périodiques des outils de levage Procedure et deroulement d une consignation

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

FORMATION MECA AUTO FAD asynchrone: 60 min L'offre des constructeurs de véhicules particuliers fonctionnant à l’hydrogène. Présentation des véhicules utilisant l’énergie hydrogène. Véhicules à pile à combustible. Distinguer l’architecture du véhicule à hydrogène. Caractéristique de l’hydrogène. Les modes de productions. Les caractéristiques de distribution. Présentation des risques lors d’intervention sur le circuit d’hydrogène, zone ATEX.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

FORMATION MECA AUTO FAD asynchrone: 115 min L’intérêt de formaliser une progression pédagogique. Les ressources pour construire une progression pédagogique : les cahiers des charges habilitation et formation, le référentiel de certification. Les concepts pour construire une progression pédagogique : objectifs de formation, objectifs pédagogiques, modalités pédagogiques. La déclinaison d'un objectif de formation en objectifs pédagogiques Le choix des modalités pédagogiques. La construction d’une progression pédagogique. Les activités en entreprise en lien avec les objectifs de formation. La construction du calendrier synoptique de l'action de formation. La formalisation d'un projet d'actions pédagogiques

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Prendre en compte les nouvelles pratiques d'évaluation afin de développer les outils permettant l'évaluation et la mise en place de l'auto évaluation

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Prendre en compte les nouvelles pratiques pédagogiques et didactiques. Mutualisation et partage de pratiques

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation propose d’explorer la place et les fonctions des modèles en SVT. Les participants analyseront différents types de modèles et réfléchiront à leur utilisation

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

L'objectif est de mener une réflexion sur les nouveaux programmes des SVT et leur mise en œuvre : progression, programmation,activités

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Elaborer des phases de modelage - travail sur le feed back lors des séances d'Enseignement explicite

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Formation des référents maths sur l'algèbre. Formation prévue le 2 octobre

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Formation des référents des plans français et maths aux gestes de formateurs.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Formation de deux jours des référents maths sur le calcul mental sous forme de conférences pédagogiques et d'ateliers permettant la construction de progressions sur le calcul mental.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Formation des référents maths sur les fractions le 1er octobre 2026

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Groupe de réflexion à destination des référents maths du premier degré et des enseignants de mathématiques du second degré. Travail réflexif sur la liaison interdegrés.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Participation aux conférences et aux ateliers du forum des maths quise déroulera au printemps 2027. Un jour ou deux jours consécutifs.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Se préparer aux épreuves orales des concours externes et internes du CAPLP

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 5

Nombre d'abonnés : 0

Les pratiques collaboratives renforcent l'engagement, la compréhension et les résultats des élèves en math- physique-chimie en Bac pro, selon les constats du programme Profan.

Modalité : Présentiel

Durée : 4 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

L enseignement explicite rend visible les demarches expertes, favorise l acquisition d automatismes justes et soutient l autonomie face aux problemes ouverts.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Former les enseignants à l’IA en lycée professionnel permet aussi d’individualiser les apprentissages et de préparer les élèves aux technologies clés du monde professionnel.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

Accompagner les neo-enseignants (stagiaires et contractuels) a leur prise de fonction : lire un referentiel, organiser une progression, organiser des sequences, differencier, evaluer

Modalité : Présentiel

Durée : 42 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 0

Découverte de produits (Cafe). Transfert de pratiques et de connaissances .

Modalité : Présentiel

Durée : 8 heures

Places : 35

Nombre d'abonnés : 0

Regroupement des professeurs de technologie autour d'un thême commun pour découvrir matériel et supports didactiques dans le but d'élaborer des séquences de travail. 2 dates par regroupement

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

S’approprier les bases du catalogage dans BCDI ; Maîtriser la gestion du prêt, les opérations de désherbage et le récolement ; Comprendre l’articulation BCDI/Esidoc (back office et front office) COLLABORATION CANOPE

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Mettre en place des projets de politique de lecture en tenant compte des évolutions en matière de littérature de jeunesse

Modalité : Présentiel

Durée : 8 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Favoriser la mise en place des politiques éducatives, former aux enjeux actuels et aux évolutions du système éducatif

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Apports théoriques et échanges de pratiques sur les savoirs disciplinaires et les gestes professionnels

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Comprendre l'intelligence artificielle (définition, historique, enjeux éthiques et citoyens), outils de l'IA pour le prof documentaliste, intégration de l'IA dans l'EMI.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Préparation aux épreuves écrites et orales des concours interne et externe en documentation Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique

Modalité : À distance

Durée : 18 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 0

Connaître les bases de la bibliothéconomie, Gérer la politique d’acquisition et de conservation des collections, Gérer l’organisation des espaces documentaires Animer le portail documentaire en ligne collaboration CANOPE

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Harmoniser et sauvegarder sa base documentaire ; Réaliser un bilan structuré des activités du fonds et des publics en lien avec la politique documentaire ; Editer des rapports pour communiquer COLLABORATION CANOPE

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Mettre à disposition les ressources documentaires du CDI, Favoriser les apprentissages documentaires des élèves, l’utilisation des outils de recherche ; développer les pratiques numériques des élèves collaboration CANOPE

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Constituer et enrichir un fonds documentaire LCC au CDI ; Aborder les problématiques liées au traitement documentaire d’un fonds régional bilingue, Partager un référentiel documentaire commun collaboration CANOPE

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 15