Nombre d'abonnés : 6

Développer une culture commune au sein du réseau en lien avec la différenciation pédagogique. Suivi et accompagnement personnalisé des élèves du REP+

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 175

Nombre d'abonnés : 0

Préparer les directeurs nouvellement nommés à l'exercice de leurs futures missions et responsabilités Accompagner et favoriser leur adaptation aux situations qui peuvent se présenter dans l'exercice de leur fonction

Modalité : Présentiel

Durée : 120 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 12

Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques - Contribuer à l'action de la communauté éducative- S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel Découvrir les émotions comme manifestation des besoins, Transmission d'outils de régulation des émotions,

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 17

Formation UMANI EN COLLABORATION AVEC CANOPE Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques - Contribuer à l'action de la communauté éducative- S engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel Repérer connaître et reconnaItre les mécanismes de conflits. Savoir faire face aux désaccrod. Connaître et mobiliser les outils de régulation, de médiation et d arbitrage pour sortir d un conflit.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 2

Organiser un atelier participatif permettant les échanges, Appliquer une méthodologie favorisant la co conception de projets, choisir des outils adaptés pour une concertation. Développer des compétences dans la conduite et la réalisation de projets

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 3

Développer des compétences dans la conduite et la réalisation de projets Identifier les éléments de structuration du projet. Les composants et étapes essentielles pour l'élaboration d'un projet, Prise en main d'outils concrets pour la gestion de projets. Cette formation est en lien avec le dispositif Notre école faisons-la ensemble

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 9

Construire, mettre en œuvre et animer des situations d enseignement et d apprentissage prenant en compte la diversité des élèves - Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier Développez votre aisance et votre impact lors de vos prises de parole en public. Cette formation vous permettra de gagner en confiance et de transmettre vos idées de manière persuasive et captivante.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 9

Construire, mettre en œuvre et animer des situations d enseignement et d apprentissage prenant en compte la diversité des élèves Un dessin vaut mille mots Développez vos compétences pédagogiques et inspirez vos élèves avec le sketchnoting Une formation enrichissante pour créer des cours dynamiques, favoriser l apprentissage actif et libérer la créativité.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 15

Construire, mettre en œuvre et animer des situations d enseignement et d apprentissage prenant en compte la diversité des élèves Identifier des situations permettant de favoriser la motivation des élèves, développer autonomie et responsabilité, offrir des possibilités d apprentissage coopératif

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 7

Comment se construit l autorité éducative : celle qui permet aux élèves de devenir des citoyens autonomes. La formation, à partir d exemples réels, permet de définir l autorité éducative et de l adapter à différentes situations d'apprentissages.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Acquisition de nouvelles compétences en didactique des langues

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 8

Savoir utiliser les Apps Education (Nuage, Peertube,..) Intégrer efficacement ces outils dans les pratiques pédagogiques

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 72

Nombre d'abonnés : 5

Mettre en œuvre les outils de bureautique élargie présents en services académiques et en EPLE. Découvrir les ressources numériques administratives académiques

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 72

Nombre d'abonnés : 4

Savoir chercher, sélectionner et mettre en œuvre des ressources numériques pédagogiques. Mise en place de 4 webinaires de 2 heures dissociés.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 72

Nombre d'abonnés : 2

Savoir chercher, sélectionner et mettre en œuvre des ressources numériques pédagogiques pour une discipline ou une matière particulière. Hybride (présentiel - parcours - webinaires) en partenariat avec Réseau Canopé.

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 36

Nombre d'abonnés : 2

découvrir les fonctionnalités de base d'un ENT et les mettre en œuvre. Programmation des actions de formations en collaboration avec l'éditeur Its Learning Distanciel (Durée : 2h30 à 3h00) – plusieurs sessions peuvent être envisagées

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 48

Nombre d'abonnés : 0

Acquérir le rôle de l'administrateur ENT 2D et s'approprier ses principales tâches. Programmation des actions de formations en collaboration avec l'éditeur Its Learning Distanciel (Durée : 2h30 à 3h00) plusieurs sessions peuvent être envisagées

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 2

Mettre en œuvre un module spécifique de l'ENT. Programmation des actions de formations en collaboration avec l'éditeur Its Learning Distanciel (Durée : 2h30 à 3h00) – plusieurs sessions peuvent être envisagées

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 96

Nombre d'abonnés : 0

Comment travailler en équipe sur la certification PIX, comment préparer ses élèves, quelles modalités de travail sur l'année.Webinaire Durée : 2 heures

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 48

Nombre d'abonnés : 0

Comment utiliser les outils numériques pour diversifier l'offre d'enseignement des fondamentaux( Maths et Français) Présentiel Durée : 3 heures

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 48

Nombre d'abonnés : 2

Développer une culture numérique éco-responsable WEBINAIRE

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

* découvrir et comprendre les enjeux des cadres de référence des compétences numériques citoyen et des métiers de l enseignement (CRCN et CRCN-Édu) * organiser le travail dans le temps sur les compétences citoyennes et professionnelles sur son compte Pix * connaître les étapes et conditions des certifications Pix et Pix+Édu

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 4

Améliorer les pratiques des enseignants au moyen d'un système de tableau interactif

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 5

Découvrez et expérimentez et échangez autour du fonctionnement technique d'une webradio, et les plus values pédagiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 2

Développer les compétences numériques nécessaires afin d'améliorer vos pratiques pédagogiques, et d'accompagner les élèves dans l'apprentissage numérique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 2

Découverte et création du monde des serious game

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 7

Dans le cadre du rapport Villani Torossian, lieu d'échanges entre pairs autour de l'Intelligence Artificielle. Création de ressources à destination des enseignants de NSI ou pour des clubs informatiques au lycée

Modalité : Hybride

Durée : 240 heures

Places : 160

Nombre d'abonnés : 1

L'objectif de la formation est d'accompagner les professeur enseignant en EMC. La formation est centrée sur la diversité des pratiques possibles en EMC, qui peuvent être communes au collège et au lycée.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 35

Nombre d'abonnés : 2

Le but de cette formation est d'aborder la question de la confrontation entre connaissance et croyance dans les sciences humaines et notamment: - en Histoire-Géographie, dans l'enseignement du fait religieux - en Sciences de la Vie et de la Terre Ces problématiques sont de plus en plus présentes dans les pratiques des professeurs ; elles donnent parfois lieu à des contestations de contenus d'enseignement que les professeurs doivent être en mesure de traiter.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 35

Nombre d'abonnés : 0

L'objectif de la formation est d'accompagner les professeur enseignant en EMC. La formation est centrée sur la diversité des pratiques possibles en EMC, qui peuvent être communes au collège et au lycée.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Approfondir la connaissance des valeurs de la République et de la laïcité ; accompagner les professeurs dans la réponse pédagogique et humaine aux ateintes ; accompagner les professeurs d impulsion des valeurs de la République dans les enseignements

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 1000

Nombre d'abonnés : 0

Approfondir la connaissance des valeurs de la République et de la laïcité ; répondre aux ateintes : signalement, dialogue, contenteux, communicaton ; impulser les valeurs de la République dans le pilotage de l'EPLE

Modalité : Présentiel

Durée : 120 heures

Places : 660

Nombre d'abonnés : 0

Approfondir la connaissance des valeurs de la République et de la laïcité ; répondre aux ateintes aux valeus et principes impulser les valeurs de la République dans l'exercice des fonctions de PSY En ; comprendre et prévenir la radicalisation

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Approfondir la connaissance des valeurs de la République et de la laïcité ; répondre aux ateintes aux valeus et principes impulser les valeurs de la République dans l'exercice des fonctions de PSY En ; comprendre et prévenir la radicalisation

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

L’objectif est double. Il s’agit non seulement de présenter aux enseignants les concepts fondamentaux de la philosophie mais également de proposer des outils pédagogiques concrets pour enseigner la philosophie aux enfants Faire partager les valeurs de la République Connaître les élèves et les processus d’apprentissage

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 3

L’objectif est de présenter aux enseignants les enjeux éducatifs de la pensée critique et les outils nécessaires à son développement chez les élèves Faire partager les valeurs de la République

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Connaître les enjeux et le cadre réglementaire de l'Ecole inclusive. Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l'école

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Connaître les procédures de mise en place et de mise en oeuvre des différents plans d'accompagnement (PAI, PAP, PPS, MOPPS, PPRE) Formaliser un plan d'accompagnement efficient. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves Coopérer au sein d'une équipe Coopérer avec les parents d'élèves Coopérer avec les partenaires de l'école

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Communiquer de façon constructive avec les parents Travailler en co-éducation dans le cadre de l'ASH. Coopérer au sein d'une équipe Coopérer avec les parents d'élèves Coopérer avec les partenaires de l'école

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 4

Apports théoriques Connaître les grands axes du volet scolaire de la stratégie autisme Organiser l'accueil et la scolarisation des élèves avec des troubles du spectre de l'autisme (TSA) en milieu ordinaire Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves Coopérer au sein d'une équipe Coopérer avec les parents d'élèves Coopérer avec les partenaires de l'école

Modalité : Présentiel

Durée : 36 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 6

Mobiliser l'attention tous les élèves en classe ordinaire. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves Coopérer au sein d'une équipe Coopérer avec les parents d'élèves Coopérer avec les partenaires de l'école

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Concevoir et coordonner un projet d'inclusion Développer une pédagogie adaptée et des gestes professionnels spécifiques. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves Coopérer au sein d'une équipe Coopérer avec les parents d'élèves Coopérer avec les partenaires de l'école

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Connaître le fonctionnement d'une CDO Accompagner un projet individuel de formation et d'orientation Développer une pédagogie adaptée et des gestes professionnels spécifiques Mutualiser des outils pédagogiques (outils du professeur de SEGPA)

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Développer une pédagogie adaptée et des gestes professionnels spécifiques Mutualiser des outils pédagogiques de suivi et d'accompagnement des élèves Travailler en inter-métiers

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 12

Accueillir et scolariser des élèves Dys Connaitre les troubles Dys et leurs modalités de prise en charge S'approprier des outils numériques d'aide Travailler en co-éducation avec les familles

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Diriger une école, un établissement inclusifs Mettre en œuvre une démarche participative S'approprier le guide d'auto-évaluation Qualinclus S'appuyer sur la conception universelle de l'apprentissage (pédagogie universelle) pour favoriser une pédagogie inclusive

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Proposer aux enseignants et aux AESH de réfléchir ensemble à la nécessaire collaboration à mettre en place dans l'intérêt de l'accompagnement de l'élève. Cette collaboration repose sur l'accueil de l'élève et de l AESH, sur les observations croisées, sur l'échange dans le respect des responsabilités de chacun afin de proposer un accompagnement de qualité. Accueillir, observer, échanger, accompagner

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 4

Repérer et agir Apprentissage des gestes de premiers secours

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Comprendre l'autisme: éléments de définition. Les particularités. Missions de l'AESH: outils et ressources Accompagner et former

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Journée de la différenciation N°2- Formation destinée aux professeurs ayant suivi celle (N°1) de 2021/2022 OU souhaitant mettre en œuvre une différenciation pédagogique en LP ou en STS - Toutes disciplines confondues

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 5

Développez vos pratiques pédagogiques avec la formation 'Diversifier son enseignement' ! Utilisez les intelligences multiples, variez les accompagnements, évaluez différemment. Boostez la mémoire des élèves avec des outils de mémorisation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 7

Comprendre le lien entre l apprentissage et le fonctinnnement cérébral, Développer des situations d apprentissages permettant de mieux gérer l attention, les fonctions exécutives et la motivation; Complète le parcours 491. Connaître les élèves et les processus d apprentissage, Prendre en compte la diversité des élèves, Construire, mettre en œuvre et animer des situations d enseignement et d apprentissage prenant en compte la diversité des élèves

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 7

La formation expose des outils concrets et une méthode innovante pour améliorer le travail personnel de l élève et l aider à surmonter, en classe, les obstacles qui l empêchent de devenir autonome. Sciences cognitives et outils numériques.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

La formation est à destination des enseignants et AED qui souhaiteraient s impliquer dans le dispositif devoirs faits ou qui sont déjà impliqués.La formation s inscrit dans le prolongement de celles amorcées précédemment et permet de faire le lien entre Cognition, typologie des devoirs.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 4

Repérer de manière précoce les signes du décrochage scolaire, savoir collaborer et mettre en place un suivi adapté

Modalité : Hybride

Durée : 60 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 6

Participer au salon e strade di l'orientazione , présenter et appréhender l'enseignement supérieur, collaborer entre organismes de formation. e strade di l'avvene Valoriser la poursuite d'étude vers l'enseignement supérieur

Modalité : Présentiel

Durée : 32 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 6

Participer au salon e strade di l'orientazione , présenter et appréhender les voies professionnelles, collaborer entre organismes de formation.

Modalité : Présentiel

Durée : 32 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 7

Lors du salon des formations du supérieur e strade di l'avene , Laurent Sovet , enseignant chercheur, propose une intervention le 22 novembre 2023 à Corté articulée autour de ses travaux les compétences à s'orienter , travaux qu'il mène aussi bien dans l'enseignement supérieur, que dans les établissements scolaires du 2sd degré. En partenariat avec l'ONISEP et l'Université de Corse, ses travaux sont aujourd'hui en expérimentation dans 3 établissements de Haute-Corse.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 1

Comment enseigner et évaluer par compétences ? Cette journée permettra aux stagiaires de trouver des pistes, de mieux appréhender une approche par compétences

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Comment rendre l'évaluation efficace et pertinente ? Comment préparer les élèves à l'évaluation certificative et à la poursuite de leur parcours ?

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Méthodologie (fond et forme) à l attention des cadres visant à renseigner le rapport d aptitude des personnels IATSS

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 3

Les attendus et le déroulement du rendez vous de carrière. Mettre en valeur ses compétences lors de l’ entretien, conduite réflexive sur son parcours. Aide à la rédaction du document de référence.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 5

La formation expose un projet innovant permettant de prendre en compte l erreur dans les apprentissages des élèves et de s en servir comme levier de motivation. Sciences cognitives et outils numériques.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 1

Comprendre les compétences non académiques; Comprendre les compétences prosociales; Recherche en sciences de l'éducation et compétences scolaires

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 5

Sont abordés, à partir de la recherche et d exemples concrets : -Réflexion sur les sens donnés à l évaluation -les biais évaluatifs -comment passer d une éval. des apprentissages à une éval. au service des apprentissages L objectif de cette formation est d apporter des stratégies permettant de mettre en place une évaluation non pas des apprentissages mais au service des apprentissages (à travers différentes modalités : évaluation par le.la professeur.e , par les élèves, co-évaluation, évalution par ceintures ou badges de compétences, utilisation de balises de progression).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 2

(adapté aux personnels) Candidature individuelle- Capacité d apporter une aide à une personne susceptible d être atteinte de troubles psychiques jusqu au relais par une aide professionnelle. 2nd session à suivre ultérieurement

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

(adapté aux personnels) Public désigné de la 1ère session Capacité d apporter une aide à une personne susceptible d être atteinte de troubles psychiques jusqu au relais par une aide professionnelle.

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

(adapté aux élèves) candidature individuelle- Soutien initial à un élève qui développe des troubles en santé mentale. 2nd session à suivre ultérieurement

Modalité : Hybride

Durée : 14 heures

Places : 32

Nombre d'abonnés : 1

(adapté aux élèves)Public désigné de la 1ère session Soutien initial à un élève qui développe des troubles en santé mentale.

Modalité : Hybride

Durée : 14 heures

Places : 32

Nombre d'abonnés : 2

Entretien en santé sexuelle, éducation positive à la sexualité, contraception, IST. vision globale de l'élève : Niveau 2 recommandé de suivre (public désigné du niveau 1)et Niveau 3 à venir

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 90

Nombre d'abonnés : 1

Orientation sexuelle, prévention diversifiée et combinée. vision globale de l'élève, Niveau 2 concernant le public inscrit en candidature individuelle du Niveau 1 et Niveau 3 à venir

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 90

Nombre d'abonnés : 2

Niveau 2 Public désigné pour ceux ayant suivi le niveau 1 Orientation sexuelle, prévention diversifiée et combinée

Modalité : Hybride

Durée : 16 heures

Places : 90

Nombre d'abonnés : 3

S approprier les repères du Programme National Nutrition Santé, côté alimentation, activités physiques, hygiène alimentaire.

Modalité : Présentiel

Durée : 4 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

Construire des situations d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves à travers la mise en relation avec un chercheur de l’université.

Modalité : À distance

Durée : 1 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Présentation de l’état des lieux de la recherche en Corse sur les ENR. Liens avec les objectifs du programme. Contribuer à l’action de la communauté éducative - Coopérer avec les partenaires de l’école –

Modalité : Présentiel

Durée : 16 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Formation à destination du personnel souhaitant s’engager dans une labellisation E3D niveau 2 ou souhaitant s’engager dans une labellisation niveau 1. Contribuer à l’action de la communauté éducative - Coopérer avec les partenaires de l’école – Réaliser une démarche de

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Réaliser un projet en lien avec le littoral et la mer sur le site de Porto Vecchio. Formation inter degrés avec la DIRM et le CPIE A Rinascita.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

L'objectif de la formation est de relier la réalisation d'un jardin pédagogique aux objectifs d'apprentissage, de faire du lien entre les disciplines ainsi que d'échanger les pratiques à travers des témoignages.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 1

Concourir à la formation initiale et continue des personnels d'enseignement, d'éducation et d'orientation. Participer à la conception et à la mise en œuvre de modules de formationPrésentation des modalités d'utilisation de la nouvelle plateforme M@gistère. Accompagnement des parcours nationaux à déployer en académie

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 45

Nombre d'abonnés : 1

La formation s'adresse à tous les formateurs qui souhaitent comprendre les mécanismes de motivation en formation d'adultes et en formation d'enseignants. Apports de neurosciences cognitives et affectives.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 1

La formation s'adresse à tous les formateurs qui souhaitent rapprocher la formation du quotidien de la classe en prenant en compte les besoins et attentes des enseignants. De la conception à la mise en oeuvre concrète.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

La formation s'adresse à tous les formateurs qui souhaitent participer au groupe de travail sur les évaluation à chaud et à froid des formations pour permettre la régulation des formations et une meilleure adaptation aux besoins.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 1

Penser, concevoir et hybrider une formation Découvrir et s'approprier l'outil de formation hybride M@gistere Transformer une formation en l'hybridant avec M@gistère (Modalités de fonctionnement de la nouvelle plateforme, découverte des différents outils de la formation hybride)

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 48

Nombre d'abonnés : 0

ATTENTION : Public désigné = Personnel d'encadrement = aucun abonnement Penser, concevoir et hybrider une formation Découvrir et s'approprier l'outil de formation hybride M@gistere Transformer une formation en l'hybridant avec M@gistère (Modalités de fonctionnement de la nouvelle plateforme, découverte des différents outils de la formation hybride)

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 48

Nombre d'abonnés : 1

Impulser des dynamiques de coopération, développer des collectifs apprenants. Créer des réseaux: Partage et mutualisation d'expériences et d'expertises disciplinaires

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Connaître, s'appuyer et exploiter l'environnement local. Renforcer les relations partenariales, construire une synergie d'acteurs visant la continuité pédagogique enreliant les projets sur les temps scolaires et périscolaires - Relation aux parents

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Développer une réflexion collective sur le travail personnel des élèves et ce que cela implique en terme d'accompagnement et de démarche d'enseignement.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 175

Nombre d'abonnés : 0

Exploiter l'apport des neurosciences dans les démarches d'enseignement. Comprendre les processus mobilisés par les élèves en situation d'apprentissage Contribuer à un enseignement explicite

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Comprendre les spécificités de l'Education Prioritaire Adapter son enseignement pour faire progresser des élèves en difficulté

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Renforcer les relations partenariales en lien avec des métiers des sports pour accompagner les élèves dans leur parcours d'orientation

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Développer , accompagner et soutenir des projets d'initiative locale pour rompre l'isolement et créer du lien entre les acteurs - Le travail en inter- degré - l'accompagnement personnalisé - les cordées de la réussite rurale

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 0

Présentation succincte de l’ouvrage Dì è vede in puemi , pistes de prise en main à travers des poèmes choisis avec notamment lexploitation des supports sonores et des fiches pédagogiques. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d enseignement et d apprentissage prenant en compte la diversité des élèves - Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier

Modalité : Hybride

Durée : 1 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 2

Aide aux enseignants pour instaurer des rituels quotidiens favorisant l apprentissage du corse et d autres matières. Découvrez des exemples d interactions concrètes et du matériel prêt à imprimer Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves - Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier

Modalité : Hybride

Durée : 1 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 0

Découvrez un conte merveilleux de tradition orale en format numérique pour développer lexpression orale et écrite en corse. Explorez les outils numériques (flashcards, images, vocabulaire) pour une mise en pratique facilitée. Domaine dapprentissage : langue avec ouverture sur la langue outil. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d enseignement et d apprentissage prenant en compte la diversité des élèves - Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 1

Aide aux enseignants pour instaurer des rituels quotidiens favorisant l'apprentissage du corse et d'autres matières. Découvrez des exemples d'interactions concrètes et du matériel prêt à imprimer Construire, mettre en œuvre et animer des situations d enseignement et d apprentissage prenant en compte la diversité des élèves - Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier

Modalité : Hybride

Durée : 1 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 0

Découvrez 3 courts métrages animés sur les nombres de 0 à 10 avec un dossier pédagogique. Exploitez les vidéos comme supports pédagogiques et bénéficiez de 5 activités pratiques pour votre classe. Une formation interactive pour une mise en action personnelle des enseignants. Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves - Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l'exercice de son métier

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 1

Séquencée en 3 modules de 3h, la formation (dispensée à Ajaccio ou par visioconférence) permettra d'aborder les principes de l'enseignement en classe bilingue, les apports de la langue seconde à l'enseignement de la discipline, et comment promouvoir l'expression orale des élèves. Connaître les élèves et les processus d'apprentissage - Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Evaluer ses compétences en langue corse

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 1

Connaître les élèves et les processus d'apprentissage - Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier Une journée en immersion linguistique pour découvrir le patrimoine naturel ajaccien et réaliser des activités pratiques transdisciplinaires en langue corse Enseignants habilités ens. Bilingue en langue corse

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Une journée en immersion linguistique autour du pénitencier de Coti-Chiavari pour découvrir le patrimoine et réaliser des activités pratiques transdisciplinaires en langue corse Coopérer avec les partenaires de l'école Enseignants habilités ens. Bilingue en langue corse

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Coopérer avec les partenaires de l'école Une journée en immersion au Parc Galea avec une visite guidée en langue corse des différents espaces suivi d'une mise en situation pratique avec des activités transdisciplinaires réalisables avec des élèves. Enseignants habilités ens. Bilingue en langue corse

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

En collaboration avec l INSPE Evolution professionnelle - Fonction de formateur académique personnel enseignant et éducatif , titulaire depuis 5ans

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

En collaboration avec l INSPE Evolution professionnelle - Fonction de formateur académique personnel enseignant et éducatif , titulaire depuis 5ans

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

En collaboration avec l INSPE Evolution professionnelle - Fonction de formateur académique personnel enseignant et éducatif , titulaire depuis 5ans

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

En collaboration avec l INSPE Evolution professionnelle - Fonction de formateur académique personnel enseignant et éducatif , titulaire depuis 5ans

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Identifier ses compétences, les développer, les transférer. Apprendre à développer de nouvelles stratégies, de créer un équilibre personnel pour pouvoir évoluer dans de nouveaux contextes.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 3

Journée destinée aux personnels débutant leur réflexion de reconversion. Elle concerne moins les personnels déjà en recherche active d emploi.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

PREPARATION CONCOURS ADM

Modalité : Présentiel

Durée : 48 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

PREPARATION CONCOURS ADM

Modalité : Présentiel

Durée : 60 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

Valider les connaissances et les compétences nécessaires à un enseignement du Brevet d initiation à la mer, par l obtention du Certificat d Aptitude à l Enseignement d Initiation à la Mer.

Modalité : Hybride

Durée : 36 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

PREPARATION AUX CONCOURS ADMINISTRATIFS

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 5

Connaitre le musée et ses ressources pédagogiques en vue de pouvoir emmener une classe et s'orienter en fonction du thème choisi.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Connaitre le lieu et ses ressources afin de guider et encadrer les élèves lors des visites.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Connaitre le musée et ses ressources pédagogiques en vue de pouvoir emmener une classe et s'orienter en fonction du thème choisi.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 7

Appréhender l'approche d'un film à des fins pédagogiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 90

Nombre d'abonnés : 7

Connaitre le lieu et ses ressources afin de guider et encadrer les élèves lors des visites.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 5

Développer un projet collectif autour du théâtre, ingénierie et techniques

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 18