Vie scolaire
Vie scolaire

ÉLECTIONS DU C.A.V.L. MANDATURE 2014 / 2016 : RAPPELS ET RÉSULTATS

ÉLECTIONS DU C.A.V.L. MANDATURE 2014 / 2016 : RAPPELS ET RÉSULTATS
Les instances lycéennes sont essentielles pour instaurer un climat d'écoute et de confiance dans un lycée ou dans une académie. Elles permettent également aux élèves qui le souhaitent de s'engager dans des projets, de réfléchir à l'organisation du lycée, d'y améliorer les conditions de vie et d'apprentissage. Quels sont les résultats des élections pour la mandature 2014/2016, les fonctions spécifiques et la composition particulière du Conseils Académique de la Vie Lycéenne?
Santé-Citoyenneté

LA FLAMMME DE L' ÉGALITÉ

LA FLAMMME DE L' ÉGALITÉ
Les ministères chargés de l'Éducation nationale et des Outre-mer et le Comité national pour la mémoire et l'histoire de l'esclavage organisent un concours scolaire national intitulé "La Flamme de l'Égalité". Ce concours doit permettre aux élèves de mener une réflexion citoyenne s'appuyant sur l'histoire de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions, de leurs survivances comme de leurs effets et de leurs héritages contemporains.
Vie lycéenne et des établissements

SEMAINE DE LA DÉMOCRATIE SCOLAIRE, À PARTIR DU 8 OCTOBRE

SEMAINE DE LA DÉMOCRATIE SCOLAIRE, À PARTIR DU 8 OCTOBRE
Les élections des représentants des parents d’élèves aux conseils d’école et aux conseils d’administration et les élections aux conseils des délégués pour la vie lycéenne (CVL) représentent un moment essentiel de la vie des écoles et des établissements. C'est pour faire prendre conscience à tous des enjeux de cet engagement qu'a été créée la semaine de la démocratie scolaire qui se déroule, pour l'année 2018-2019, la semaine du 8 octobre.
Santé-Citoyenneté

UN DOSSIER PÉDAGOGIQUE SUR LE FILM " LES MISÉRABLES "

UN DOSSIER PÉDAGOGIQUE SUR LE FILM " LES MISÉRABLES "
alué par le Prix du jury au Festival de Cannes 2019, Les Misérables évoque la complexité du réel, en montrant notamment que « chacun a ses raisons » comme le disait Jean Renoir. Le film répond ainsi à l’ambition du programme d’éducation morale et civique (EMC) en permettant l’analyse des « fragilités du lien social », axe 1 du programme en classe de première générale et technologique, mais également du programme de français au lycée, en invitant à une analyse cinématographique envisagée sous l’angle de la réécriture du roman de Victor Hugo.
Documents thématiques

RENFORCER LA LAÏCITÉ ET LA TRANSMISSION DES VALEURS DE LA RÉPUBLIQUE À L' ÉCOLE

Le principe de laïcité garantit la liberté de conscience et protège la liberté de croire, de ne pas croire et de changer de conviction. Pour garantir le respect de ce principe indispensable à la transmission du savoir et à la formation des jeunes citoyens, dans chaque académie, une équipe «laïcité et fait religieux» intervient auprès des écoles et des établissements en cas d'atteinte au principe de laïcité.
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