Le samedi 5 juin 2010, les sept plus grandes entreprises de Corse ; à savoir le CCM Airlines, la SNCF-CFC, le Crédit Agricole, EDF, France Télécom, Kyrnolia et la SNCM, ont signé une convention de partenariat avec le rectorat de Corse. Pour la première fois en France, cette initiative de notre académie va permettre à 400 collégiens de troisième de découvrir différents métiers dans le monde de l’entreprise dés la rentrée 2010 dans le cadre de la DP3 (option découverte professionnelle en classe de 3e).

Que l'école aille vers l'entreprise et l'entreprise vers l'école, c'est une bonne chose. Que ce rapprochement prenne en Corse une forme novatrice est encore plus significatif.
Dans cette île que l'on dit saturée de bureaucratie, la rencontre entre système éducatif et secteur privé ne peut qu'ouvrir des voies prometteuses pour l'avenir de la jeunesse ; celle-ci doit comprendre que la manne de l'emploi public ne pourra plus se déverser sur elle comme par le passé. Nous vivons la fin d'une époque.
Trop longtemps, le monde enseignant et les chefs d'entreprise ont eu des relations placées sous le signe de la défiance. Les enseignants faisaient passer un message réducteur sur le travail en entreprise, considéré comme un pis aller par rapport à la voie royale du fonctionnariat.
Les entrepreneurs accusaient l'école de produire des modèles de plus en plus éloignés de la réalité, tout simplement parce que les professeurs refusaient d'admettre leur méconnaissance d'un monde qu'ils n'avaient jamais pénétré.
D'un côté comme de l'autre, le préjugé prenait valeur de théorie.
Les conséquences de cette mise à distance réciproque ont été longtemps pénalisantes, avec simultanément des postes vacants dans les entreprises et des jeunes se plaignant du manque de débouchés.
Il a fallu se rendre à l'évidence : si, pour les générations précédentes, l'acquisition de compétences générales était un objectif pédagogique estimable, l'évolution de la société commandait des compétences spécifiques. Si l'on parle aujourd'hui de culture, la culture d'entreprise doit en faire partie intégrante.
Pour qu'un jeune sortant du système scolaire puisse s'insérer dans le monde du travail, il faut au moins qu'il ne soit pas désarmé, qu'il sache ce qui lui est proposé à défaut de savoir ce qu'il veut.
En rendant l'entreprise familière et accessible, un grand pas est fait en ce sens.
Ce qui a bien fonctionné pour l'université peut être adapté aux lycées et collèges.
L'initiative qui est présentée aujourd'hui prend valeur de symbole. Une fois n'est pas coutume, l'insularité est synonyme d'ouverture.

Jacques RENUCCI