Dans le prolongement de la réflexion sur l’état de la réussite scolaire en Corse qu’il a engagée dès sa prise de fonction, le Recteur de l’académie de Corse a adressé au mois de juin dernier au Ministre de l’Education Nationale une demande de création, pour la rentrée scolaire 2011, d’un internat d’excellence à la cité scolaire de Corte qui aurait vocation à accueillir des collégiens et des lycéens issus de toute l’académie.

Ce projet qui sera une réponse adaptée aux besoins de nombreux élèves de l‘île et qui représentera une opportunité pour l’université de Corse et le lycée de Corte est de nature à conforter l’ambition scolaire des élèves de l’académie, objectif qui constitue une des priorités de la politique éducative définie par le recteur.

Les modalités de mise en œuvre seront connues dans les semaines à venir, capacités d‘accueil, calendrier des travaux, montage financier, et d’instaurer les complémentarités nécessaires avec les responsables administratifs et politiques de la région.

Une proportion élevée de bacheliers qui issus des différentes filières, professionnelles, technologiques et même générales, renoncent à s’engager dans la voie des études supérieures. Et ces ruptures trop nombreuses s’ajoutent à celles que l’on peut constater à tous les grands paliers d’orientation, entre le collège et le lycée, parfois même au cours d’un même cycle.

Un tel état de fait renvoie au contexte territorial, structurel et social de l’île dont les indicateurs révèlent une réalité difficile en partie liée aux caractéristiques des emplois régionaux. La Corse accueille d’autre part chaque année, juste après l’île de France, la proportion la plus élevée d’étrangers venus occuper des emplois non formés dans le secteur de l’agriculture et du bâtiment, et cela le plus souvent dans les conditions de grande précarité aggravées par le caractère saisonnier de ces emplois.

C’est pour répondre à cette double problématique dont le retentissement sur la situation scolaire de nombreux élèves n’est que trop évident que la création de l’internat d’excellence apparaît comme une opportunité adaptée à une région qui avec le Nord/Pas de Calais et le Languedoc Roussillon est la plus pauvre de France. Le choix de Corté est lié à la conjonction heureuse de plusieurs facteurs que le dossier transmis au Ministère met en évidence.

La présence d’équipes extrêmement volontaires très attachées à un établissement qui depuis sa création en 1933 bénéficie d’une image très favorable parce qu’il a représenté pour de nombreuses générations une possibilité de promotion sociale. Une partie des professeurs, souvent chargés de cours à l’Université voisine, ont su tisser avec elle des liens étroits, soucieux d’élargir les perspectives de leurs élèves et de leur révéler les opportunités de filières d’excellence qui se sont développées au cours des dernières années dans de nombreux domaines liés aux sciences, celui du vivant, de l’environnement, du développement durable...

Au centre de l’île, le lycée de Corté a bien vocation à accueillir des élèves qui viendraient des deux départements conforter les effectifs actuels en lui permettant de jouer pleinement le rôle qu’on est en droit d’attendre du lycée d’une ville universitaire. La présence sur le site même d’un collège de quelque 500 élèves permettrait d’autre part de réserver des places pour de plus jeunes élèves qui pourraient être accueillis dès la classe de 4e, et, selon les situations particulières, dès les deux premières années du collège.

Organisé autour de quatre axes principaux, le projet pédagogique a conduit les équipes à nourrir une réflexion originale qui fait la part belle à l’utilisation des technologies de l’information et de la communication et qui propose une approche renouvelée de ce que peut être l’évaluation de l’élève.

Ces différents volets, répondant à des objectifs très précis, s’appuient sur des partenariats très riches avec les associations du pays cortenais, avec la ville de Corte qui possède des installations sportives d’un remarquable niveau, avec l’université et le conservatoire de Musique et de Danse de la Corse, et s’inscrivent dans une profonde complémentarité les uns par rapport aux autres.

Des liens naturels se sont imposés entre la pratique sportive et celle des échecs mais aussi entre ces derniers et des ateliers de mathématiques. L’enseignement du théâtre et de l’art dramatique trouvera une juste continuité aussi bien dans l’apprentissage de la musique que dans celui des arts du cirque, de la littérature ou de la langue corse… Le lien avec l’université, puisque l’enjeu est bien de favoriser les poursuites d’études vers le supérieur et notamment dans le secteur des sciences, sera le dénominateur commun à toutes les activités qui seront proposées dans ces différents domaines.

Un projet, dans tous les cas, porté par une réflexion d’une très grande qualité, et nourri par l’ensemble des partenaires.