Le portail « Internet responsable » propose à la communauté éducative des ressources destinées à favoriser la maîtrise et les usages des réseaux et services numériques :

- Des textes législatifs et réglementaires (Ex : droit à l’image, droits d’auteur, loi Informatique et Liberté)
- Des guides (Ex : guide pratique pour lutter contre le cyber-harcèlement entre élèves, guide « Informatique et libertés » pour l’enseignement du second degré)
- Des supports pédagogiques (fiches d’activités, articles...)

La mise en place du portail « Internet responsable » s'est effectuée en même temps que la refonte du B2i, correspondant à la compétence 4 du Socle commun et applicable à la rentrée 2012, qui fait une place plus large aux usages responsables des TIC et d'Internet.

On peut souligner notamment les évolutions suivantes :

- S’approprier un environnement informatique de travail (domaine 1) :
« Il [l’élève] est sensibilisé aux risques de sécurité liés à l’utilisation de périphériques externes. »

- Adopter une attitude responsable (domaine 2) :
« L’élève s’interroge et s’informe progressivement sur les lois se rapportant à ses usages numériques. »
« L’élève sait ce qu’est une donnée à caractère personnel. Il sait ce qu’est la CNIL et quelles sont ses finalités. »
« Il est capable de retrouver les conditions d’utilisation, de diffusion et de suppression des informations personnelles lorsqu’il utilise un service en ligne. »
« Il crée ou utilise plusieurs adresses électroniques en fonction des usages ou des personnes auxquels il les destine. »
« Il identifie les situations de cyber harcèlement et demande de l’aide à un adulte. »

- S'informer, se documenter (domaine 4) :
« Il sait identifier les publicités ciblées ou contextuelles au sein d’une page web. »
« Il sait s’abonner à des flux d’information et/ou de podcast (flux RSS, baladodiffusion, etc.). »

- Communiquer, échanger (domaine 5) :
« Il s’exprime sur les réseaux, sur le web, en respectant la pluralité des opinions, la dignité et la vie
privée des autres. Il est capable de critiquer dans le respect des règles. »
« Il fait preuve d’esprit critique quant aux raisons de sa présence sur un réseau social et à l’usage qu’il en fait. »
« Il adopte une attitude prudente et réfléchie face aux messages inattendus ou provenant d’inconnus.»

Lien vers la présentation complète du portail
Lien vers le portail
Lien vers le nouveau référentiel du B2i Collège

Les inscriptions sont ouvertes à partir du jeudi 5 janvier à 12h.

Cette année, elles se dérouleront en deux phases :

- 1ère phase : du jeudi 5 janvier à 12 heures au jeudi 19 janvier 2012 à 12 heures, le panier est limité à 80 titres de presse

- 2nde phase : du jeudi 19 janvier à 12 heures au samedi 11 février 2012, on peut compléter son panier avec les titres encore disponibles, jusqu’à épuisement des stocks

Plus d'informations sur le site du CLEMI

- L'éducation aux médias dans les programmes (CLEMI)

- Semaine de la presse 2012 : des ressources pour préparer la semaine de la presse et des médias au CDI (Jacqueline Valladon)

- Image d'information : des outils pour préparer la semaine de la presse 2012 (Clotilde Chauvin)

- Le répertoire de liens de Weblettres : Presse : histoire de la presse, vocabulaire de la presse, agences de presse, éducation aux médias, bibliographies et filmographies, typographie.

La lettre TIC'Édu n°29 est en ligne sur le [site Eduscol]url:http://eduscol.education.fr/cdi/ticedu/lettre29 En voici le sommaire : I ACTUALITÉS I.1 5èmes rencontres Savoirs CDI I.2 Les identités professionnelles des documentalistes I.3 Biennale du numérique I.4 Educatice 2011 II RESSOURCES PÉDAGOGIQUES II.1 Médias et réseaux sociaux II.2 Lecture des programmes scolaires sous l’angle de l’éducation aux médias II.3 Veille et curation : outils et pratiques II.4 Glossaire Tic et bibliothèques II.5 UNESCO : liberté d’expression sur Internet et formation à la maîtrise des médias et de l'information II.6 Utiliser un SIG dans les règles III VEILLE INFORMATIONNELLE III.1 Métamorphoses de la lecture III.2 Ressources numériques et mobilité : les nouveaux enjeux de l'accès aux savoirs III.3 Communauté de pratique et circulation des savoirsb[

L’IA-TICE met en œuvre une veille informationnelle visant à signaler des ressources pouvant intéresser les professeurs documentalistes et les aider dans leurs pratiques.

Les informations sont recueillies par l’intermédiaire de listes de diffusion nationales, de flux RSS et sur Twitter.

Elles sont ensuite diffusées et partagées sur la page d’accueil de ce site, rubrique Sur le web, puis archivées dans Diigo et sont consultables ici

Le prix Goncourt des lycéens 2011 a été attribué à Carole Martinez pour son roman médiéval Du domaine des murmures, publié chez Gallimard.

En savoir plus sur le prix Goncourt des lycéens : http://www.education.gouv.fr/cid53225/le-prix-goncourt-des-lyceens.html

Des idées d’acquisitions pour le lycée : toutes les sélections et les lauréats du prix depuis 2000 sur Savoirs CDI